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  • 安文兰
    等级:70

  • T7313

    (女)

    8年教龄

          
    高考英语 在职高中教师 2011年9月:英语专业八级TEM8证书 2011年8月-2013年8月:贵州省遵义市重点初中英语教师 2013年9月至今:贵州省遵义市重点中学高中英语教师 2015年区级课题《California, a land of diversity》,区级高中英语示范课。 2016年6月撰写高中英语...
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  • 景月坤
    等级:65

  • T4442

    (女)

    2年教龄

        
    高中英语 在职高中教师 我参加区级示范研讨课,分别荣获个人二等奖和三等奖; 辅导学生进行北京市高中英语竞赛,学生获得二等奖,个人获得最佳导师奖; 高分通过通过CET4、6 , TEM4、8考试; 获得美国颁发的TESOL Advanced Certification(教授母语为非英语的中学阶段语言学习者英文的教师资格...
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  • 张筱雅
    等级:55

  • T3300

    (女)

    5年教龄

          
    中考英语 培训学校老师 持有初中英语教师资格证。教龄4-5年。 曾在绿光教育,精锐教育等知名英语辅导机构任英语老师。 现在三致教育任英语教师。 擅于跟学生建立友好的师生关系,让孩子热爱英语学习。 擅于给学生建立良好的英语语法知识体系,让孩子赢在起跑线上。提分明显。 初三惠南英语,1年,从50分提到中考125分...
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  • 于伟伟
    等级:50

  • T6575

    (女)

    14年教龄

        
    新概念英语 培训学校老师 于老师,女,山东师范大学英语教育专业,英语专业八级,具有高中英语教师资格证。从事英语教研与教学工作14年。有重点公立高中英语教学经验,有多年新东方一对一教学经验。擅长中高考英语辅导,单词词根记忆法,语法串讲,阅读作文专项讲解,新概念英语等。所教学生都有不同程度提高,平均提高10-30分。于老师有责任...
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  • 陆培洁
    等级:45
    成单数:5
  • T1631

    (女)

    10年教龄

        
    小学英语 在职初中教师 上海人,女老师,38岁,大学英语本科学士。擅长对学生因材施教的辅导教育,多年的教学经验和多年的家教经验。兼职于多家培训机构的专职教师。 教学特色: 1.能够把握学生的通病,善于总结语法易错点,汇总语法关键的知识点,高效率的讲课。在通过语法的攻克和词汇积累上逐步提高阅读篇章的理解及写作的提高。 ...
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  • 罗翔天
    等级:40

  • T4585

    (男)

    2年教龄

          
    初中英语 培训学校老师 曾就读于美国加州大学尔湾分校,还交换到西班牙马德里卡洛斯三世大学。高中曾通过8门AP(美国大学预科)考试。曾由中国塞万提斯学院免试授予B2证书。有过两年辅导美国大学生撰写论文经验和西班牙大使馆随身翻译经验。阳光开朗,倾向于欧美式多学少应试教学方式,开拓学生的视野。
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  • 赖伊莎
    等级:35

  • T7291

    (女)

    6年教龄

        
    小学英语 在校大四学生 - 去美国前在国内时,自小接触外国文化,初中高中结识在京外国朋友(韩,泰,美,加,法,德)且维持长期深厚友谊。自那时起就锻炼了逐渐开阔的思维。- 高中毕业到达美国加州上大学。在美交际圈大部分为美国人。熟悉美国文化,礼仪和思维方式。以及与中文之间的差异。英文标准流利,尤其擅长听说。- 自幼对语言和各国...
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  • 付秋月
    等级:35
    成单数:1
  • T5296

    (女)

    5年教龄

          
    英语口语 培训学校老师 大学本科英语专业,硕士英语口译专业,读研期间赴葡萄牙为本菲卡足球俱乐部提供英语翻译,葡萄牙大使访渝期间为大使提供英语翻译,第41届世界技能大赛英语翻译。2014年6月-9月辅导上海金山区初二学生英语口语和新概念,成绩提高20分,在校级英语演讲大赛中取得第二名。 2014年11月-2016年5月辅导重...
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  • 等级:30

  • T8757

    (女)

    18年教龄

        
    大学英语 其他 专业素养好,有耐心,有责任心。
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  • 等级:30

  • T4510

    (男)

    4年教龄

          
    初中数学 培训学校老师 通过四年的初高中教学经验总结,我国目前实行的毕竟是应试教育。应试教育的突破点在于解题手段和技巧的掌握,对所学知识的灵活运用至关重要,而要想真正做到得心应手使自己的学习成绩有一个质的跨越最关键的就是要修炼“内功”,“求人不如求己”,只有把自我学习能力和解题能力提升上去才是实现成绩提升的最终途径。 ...
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